Мозг человека: сверхвозможности и запреты

ЦИКЛ ЛЕКЦИЙ В.М.БРОННИКОВА

1. Понимание информационных процессов.
2. Философские основы метода.
3. Познание бессознательного.
4. Построение формы голограммы индивидуальности человека.
5. Обычные, фантомные и основополагающие чувства человека.
6. Виды воздействия на человека.
7. Способы видения человека.
8. Основы I, II, III и IV ступеней обучения.
9. Биокомпьютер - инструмент человека <Шестой расы>.
10. Секс. Любовь. Тантра.

Цикл из 10-ти вводных лекций на DVD, часть 2, 19ч.46м. (2006 г.).

СИСТЕМНО – ЦЕЛОСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

1. Девять сигнальных систем в жизни человека. В лекции раскрывается понятие Сигнальных Систем – как реакционной позиции человека в конкретной ситуации – действие или процесс, контролируемый человеком с нейтральной позиции, обеспечивающий адекватную реакцию на обстоятельства. Рассматриваются три начальных группы Сигнальных Систем с сопоставлением сложившимся социальным ситуациям.

2. Сущностная природа организма человека. Объясняется понятие сущности, как формы голограммы, наделенной тремя врожденными влечениями – К раскрытию врожденных способностей, приобретению способностей и врожденному влечению к самоприспособляемости. Далее человек рассматривается более детально, где посредством информационных каналов (чакр) с человеком взаимодействуют тонкоматериальные объекты - сущности. Раскрывается сущность Психобиокомпьютера – процесса работы с одним из таких объектов.

3. Новое свойство человека - Психобиокомпьютер. С разных сторон объясняется явление “Психобиокомпьютер”, новое свойство Человека Сознательного, которое открывает безграничные возможности во всех сферах жизни. Свойство рассматривается, как программа для сознательного управления возможностями головного мозга, которая присутствует у каждого человека, однако у большинства людей она работает на бессознательном уровне.

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА СВЕТА

4. Семь видов рождения. В данном видеоматериале рассматриваются различные виды рождения человека. Механизм проектирования человека Космосом. Освещается система: организация, целеполагание, общение, как целостная модель появления нового смысла. Свахи, повитухи, старцы, их предназначение и роль. Три оси развития человека. Виды зачатия: случайное, патологическое, зачатие по любви, специальное, ритуальное, божественное, техногенное. Технология развития человека нового качества. Программа «Минус один год» - развитие ребенка до зачатия. Рассматривается понятие «Ум», как взаимодействие трех функциональных систем.

5. Семь видов умирания. В лекции рассматриваются процессы жизни, смерти, умирания. Показываются происходящие процессы в обществе – умирание при отсутствии развития. Необходимость для жизни постоянного самосовершенствования и развития шести базовых энергий. Приводится 7 видов умирания человека – растворение; угасание; переход; трансформация; замещение; воскресение; жизнь в смерти. Значимость смерти в различных жизненных процессах. «Жизнь – процесс приготовления человека к смерти»

6. Семь видов секса. Лекция Вячеслава Михайловича посвящена одной из наиболее интересных и актуальных тем – тему сексуального развития человека. При помощи ярких примеров и доступного теоретического материала автор касается не только теории затронутой темы, но и дает практические советы. Касаясь древней восточной и славянской мифологии, Вячеслав Михайлович дает реальное объяснение явлениям действительности: таким как формирование отношений, как у молодых пар, так и конфликтные ситуации у опытных семейных пар.

ЦИ ГУН В МЕТОДЕ В.М.БРОННИКОВА

7. Теория и практика работы с базовыми видами энергии. В лекции раскрываются принципы опорных точек сознания, принципы создания формы голограммы, схема единицы сознания – холодайна. Рассматриваются три базовые основы Ци Гун – слышание. Привлечение, удержание. Работа на пяти уровнях организации – минеральном, клеточном, организменном, интеллектуальном, общественном, на каждом из которых проявляются 6 базовых энергий – Половая, Родительская, Самовыражения, Подражания, Защитная. Питательная. Приводятся возрастные программы развития человека – 6-ти летние циклы, в которых проявляются базовые энергии.

8. Теория и практика работы с сущностями тела. Рассматривается график напряженности трех функциональных систем, взаимодействие биоэнергии, сущностей, видения. На конкретных примерах поясняется, что в основе всего не материальное действие, а сущностная природа. Рассказывается о трех глобальных сущностях (НЕБО, ЧЕЛОВЕК, ЗЕМЛЯ), о правильности взаимодействия и призыва, а так же связи трех основных центров с сигнальными системами. Сохраняя позицию наблюдателя (система присутствие пустоты), вы сможете благополучно взаимодействовать с ними. Принципы 72-х Гениев и 64-х Гексограмм помогут Вам правильно выстроить позицию сознания.

9. Теория и практика работы с ветрами жизненной силы. В данной видеолекции рассматривается понятие «Ветра жизненных сил». Три вида ветра, необходимость их активации. Дается авторская трактовка общеизвестных мифов, раскрытие их смыслового значения. Рассматриваются мертвая, живая, святая жизненные силы. Демонстрируется действие 6-ти жизненных сил.

ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ИНТЕРНЕТ

10. Система коллективной безопасности.

Видеоматериал записан в формате DVD-video и предназначен для воспроизведения на бытовых DVD-проигрывателях, а также на компьютерных DVD-приводах, общей продолжительностью 19ч.46м. на 10 DVD дисках.

Авторский курс по I ступени

Теоретические основы метода
Дыхание энергией из руки в руку
Перемещение ощущений энергии
Три вида развития излучения энергии из глаз
нергетический мяч
Дыхание руками
Вертикальная прокачка (повторение)
Вертикальная прокачка (техника выполнения)
Сухой тибетский массаж
Всасывание энергии из пространства
Тяжесть. Лёгкость.
Колокол
Прокачка головы (техника выполнения)
Прокачка головы (повторение)
Прокачка глаз
Горизонтальная прокачка (техника выполнения)
Активизация иммунной системы (при простудных заболеваниях)
Горизонтальная прокачка (повторение)
Прокачка глаз (повторение)
Вертикальная прокачка (повторение)
Прокачка головы (повторение)
Прокачка глаз (повторение)
Изменение свойств в руке
Работа в общем круге
Изменение свойств в теле
Работа с ранами, порезами, тромбами
Развитие антигравитационных мышц позвоночника
Тонкая рука
Пустая рука
Колокол (повторение)
Дракон
Дракон (теория)
Дракон (повторение)
Изменение свойств в руке, теле (повторение)
Гармонизация полевой оболочки
Тяжесть. Лёгкость (повторение)
Перемещение ощущений энергии (повторение)
Рассмотрение схемы полей (аур) человека (по Ледбитеру)
Энергетический всплеск (техника выполнения)
Работа с воспалительными процессами
Горизонтальная прокачка (повторение)
Работа через соединяющую среду
Рассказ об истории г.Феодосия
Тест на готовность к работе с внутренним видением
Как бросить курить, избавление от привычек
Вертикальная прокачка (повторение)
Энергетическая <прокачка> головы (повторение)
Энергетическая <прокачка> глаз (повторение)
Энергетический всплеск (повторение)
Колокол (повторение)
Дракон (повторение)
Сухой тибетский массаж (повторение)
Всплеск. Восстановление жизненных сил.
Техника определения правильной стойки ног
Работа с внутренним видением (теория)
Тестовое включение экрана внутреннего видения (практика)
Работа с внутренним видением (практика)

Авторский курс по II ступени

Развитие способности сознательно, по команде создавать экран внутреннего видения (с закрытыми глазами), управлять экраном и изображением. Эта способность аналогична возможностям персонального компьютера. Овладение способностью видеть свой организм изнутри. Создание информационной базы данных, приобретение новых видов памяти: биокомпьютерной, фотографической (за доли секунды фиксировать на экране большой объем информации).
Эти способности значительно улучшают процесс обучения. Развитый биокомпьютер выполняет функцию многих приборов (часов, компаса, бинокля, блокнота, персонального секретаря и т.д.). Закладывается в биокомпьютер, и хранится информация по всем учебным предметам без какой-либо нагрузки. Это открывает новые оперативные возможности необходимые лидеру - Человеку Сознательному.

Вступление
Теоретические основы
Работа с внутренним видением (точка-линия-экран, цвета, виртуальный сюжет)
Обсуждение работы
Работа с внутренним видением (в паре: учитель-ученик)
Обсуждение работы, пояснения
Работа с внутренним видением в паре: учитель-ученик (смена ролей)
Обсуждение работы
Работа с виртуальным сюжетом (в паре: учитель-ученик)
Принципы метода и сравнение с другими системами
Виртуальный сюжет - работа в паре (учитель-ученик)
Обсуждение работы, теория, ответы на вопросы
Учебный сюжет (теория)
Учебный сюжет - работа в паре (учитель-ученик)
Обсуждение работы, теория, ответы на вопросы
Необходимость записи чисел в таблицу (теория)
Теоретические аспекты
Рассмотрение своего организма изнутри (теория)
Демонстрация внешнего видения
Рассмотрение своего организма изнутри (техника выполнения)
Обсуждение работы
Теоретические основы
Объяснение необходимости отработки позиции учителя
Работа с внутренним видением (учитель-ученик)
Работа с внутренним видением (смена позиций)
Обсуждение работы, комментарии, пояснения
Просмотр своего организма изнутри (теория)
Просмотр своего организма изнутри (практика)
Фотовсплеск. Техника выполнения, теория
Фотовсплеск. Работа в паре (учитель-ученик)
Обсуждение работы
Ответы на вопросы, теория, философия
Работа с внутренним видением в паре (учитель-ученик)
Запись цветов, предметов, цифр в таблицу
Теория, обсуждение работы
Как избавиться от привычек, используя виртуальный сюжет
Просмотр своего организма изнутри (теория)
Просмотр своего организма изнутри (практика)
Просмотр тонкоматериальных структур в организме
Обсуждение работы
Фотовсплеск (теоретический аспект)
Фотовсплеск - работа в паре (учитель-ученик)

I СТУПЕНЬ 2 УРОВЕНЬ УСЛОЖНЕНИЯ. АВТОРСКИЙ КУРС.
<Сущностная природа человека>

В основе природы человека древняя мудрость рассматривала три основных свойства создающих жизнедеятельность в организме человека:
1. Энергия
2. Видение
3. Сущность

2 уровень усложнения I ступени направлен для развития базовых свойств сущностной природы человека.
В курс занятий входит:
1. Овладение свойствами и качествами базовых сущностей Земли, Неба и Срединного состояния.
2. Включение и развитие первородных животных качеств: змеи - осязание, тигра - обоняние, обезьяны - слуха, птицы - зрения.
3. В динамике, на основе техники <Прокачки>, развитие качеств четырех зверей.
4. Наработка срединного качества между <Учеником> и <Учителем> по технике <Беременные животные>.
5. Развитие в человеке симбиоза чувств и качеств пяти видов <Дракона>.

Изученные упражнения курса - дадут Вам возможность раскрытия и включения дремлющих и невостребованных свойств и качеств сущностной природы человека. Учащийся получает совершенно новые, несвойственные обычному человеку ощущения своего внутреннего мира и окружающего пространства. Приобретает более широкий диапазон чувствительности, новые силы и свойства в организме. Человек начинает шире видеть и осознавать. Занятия ведут к формированию в человеке духовной зрелости. Береженого Бог бережет. Появляются сущностные силы охраняющие, оберегающие человека, создающие по-новому его удачу, успех и счастье в жизни.

Работа с глобальными сущностями Неба, Земли и Святого Духа. Работа с сущностями пяти зверей: Змея (осязание), Тигр (обоняние), Обезьяна (слух), Птица (зрение), Дракон (Земной Дракон - минеральный уровень, Небесный Дракон - клеточный уровень, Средний Дракон - организменный уровень, Общий Дракон - интеллектуальный уровень, Большой Дракон - общественный уровень. Развивая 5 Драконов - у человека появляется устойчивая позиция, на него нельзя оказать воздействие). Развитие механизма сознательного управления вхождением и выходом сущностей из организма, понимание возможностей и качеств которые можно развить в себе, благодаря выполнению данных упражнений. Вертикальная прокачка при нахождении в организме сущностей пяти зверей.

Теоретические основы
Работа с сущностями: Земля. Небо. Святой Дух.
Обсуждение работы
Работа с сущностями: Змея, Тигр, Обезьяна, Птица
Обсуждение работы
Вертикальная прокачка: Змея, Тигр, Обезьяна
Обсуждение работы на прошлом занятии
Изменение свойств в руке
Вертикальная прокачка: Змея (техника выполнения)
Вертикальная прокачка: Тигр (техника выполнения)
Работа с сущностями: Земля. Небо. Святой Дух.
Обсуждение работы
Работа с сущностями: Змея, Тигр, Обезьяна, Птица
Обсуждение работы
Вертикальная прокачка: Змея (работа в паре)
Вертикальная прокачка: Змея (техника выполнения)
Вертикальная прокачка: Тигр (работа в паре)
Вертикальная прокачка: Обезьяна (работа в паре)
Вертикальная прокачка: Птица (работа в паре)
Обсуждение работы
Обсуждение работы на прошлом занятии
Работа с сущностями: Земля. Небо. Святой Дух (усложнение)
Обсуждение работы
Работа с сущностью Дракон (теория)
Работа с сущностями: Змея, Тигр, Обезьяна, Птица
Земной дракон (Змея + Тигр)
Небесный Дракон (Обезьяна + Птица)
Средний Дракон (Тигр + Обезьяна)
Общий Дракон (Птица + Змея)
Большой Дракон (Змея + Тигр + Обезьяна + Птица)
Обсуждение работы
Теоретические основы
Вертикальная прокачка: Змея (работа в паре)
Вертикальная прокачка: Тигр (работа в паре)
Вертикальная прокачка: Обезьяна (работа в паре)
Вертикальная прокачка: Птица (работа в паре)
Обсуждение работы
Обсуждение прошлого занятия
Теоретические основы
Работа с сущностями: Земля. Небо. Святой Дух.
Земля. Небо. Святой Дух (усложнение)
Обсуждение работы
Работа с сущностями: Змея, Тигр, Обезьяна, Птица
Обсуждение работы
Вертикальная прокачка: Змея (работа в паре)
Вертикальная прокачка: Тигр (работа в паре)
Вертикальная прокачка: Обезьяна (работа в паре)
Вертикальная прокачка: Птица (работа в паре)
Вертикальная прокачка: Бронников (теория)
Вертикальная прокачка: Бронников (работа в паре)


ТЕХНОЛОГИЯ ДЕЛОВОГО УСПЕХА. АВТОРСКИЙ КУРС. (DVD)
Первый модуль - <Основы системно-целостной психологии в бизнесе>

Курс для освоивших I ступень обучения

В данном курсе рассматривается понятие <деньги>, объясняются принцип работы с деньгами и что необходимо сделать, чтобы их привлечь. Что такое удача, успех, счастье? Рассматриваются закономерности развития человека в обществе, и что происходит на массовых мероприятиях. Автор рисует систему:
Руководитель - Посредник - Потребитель и показывает, какая позиция наиболее выгодная и почему. Как правильно поставить цель и влиять на ситуацию. Рассматривается построение мыслеформы и образа. Способ продавливания, принятия, выдержки, готовности в работе с ситуацией. Что такое интуиция и как необходимо нарабатывать объективность в работе. Объясняется система: директор - касса - бухгалтерия - исполнитель и работа с ней. <Идея> в бизнесе, как составляющие успеха.
Рассматриваются три пространства: Материальное, Нематериальное и Бардо; принцип построения системы вокруг себя; что такое внутренняя и внешняя структура дела; зачем нужен план работы, и почему важна последовательность действий; какую роль играет Сверхсознание в процессе. Рассматриваются качества руководителя, секретаря-референта, аналитика; объясняются понятия <право> и <доверие>. Миф, афера и шантаж, их взаимодействие. Что такое <бумажная магия>? Построение графика <Объективизация идеи> и формы голограммы. Рассматривается понятие <инвестиция>. Психологическая атака и как стать победителем в бизнесе. Посредник, как направляющая система; значение договора; что такое <закон ограничения>; этапы Развития человека и их характеристики. Фирма, создание фирмы. Виды рекламы, их значение и работа.

Учебно-методический фильм 2005 года "Экология духа"

Учебно-методический фильм 2005 года по 1 ступени метода В.М.Бронникова <Информационное развитие Человека> состоит из двух частей. В первой части излагаются: теоретические основы метода; основные меры безопасности при выполнении упражнений; упражнения 1 ступени метода. Во второй части излагаются: теоретические основы метода - схема логистики качеств состояния полей (аур) человека (по Ледбитеру); упражнения 1 ступени метода. Упражнения выполняет автор метода академик В.М.Бронников. Упражнения сопровождаются комментариями эксперта-диагноста и врача-диагноста.

Фильм записан в формате DVD-video и предназначен для воспроизведения на бытовых DVD-проигрывателях, а также на DVD персональных компьютеров. Продолжительность - 2 ч. 30 мин.

3 документальных демонстрационных научно-популярных фильма о методе В.М. Бронникова: <Ключ к сверхсознанию>, <Профессия Человек>, <Осознание Знания>.

Видеоматериал записан в видео-формате .WMV (Windows Media Video), скоростью видеопотока в среднем 682 кбит/с, общим объёмом 672 mb, общей продолжительностью 1 ч. 20 мин.



III СТУПЕНЬ. АВТОРСКИЙ КУРС. (DVD)
<ВНЕШНЕЕ ВИДЕНИЕ>
Авторский курс по III ступени, 10ч.00м. (2005 г.)



Курс для освоивших I и II ступень обучения
Курс построен на упражнениях, которые выполняются в паре, поэтому для эффективного освоения курса - необходимо заниматься с напарником

Внешнее видение открывает перспективы для проектирования своего здоровья.
Прямое видение дает возможность ориентироваться в пространстве без помощи глаз, видеть в темноте, увеличивать микрообъекты и приближать удаленные объекты. С закрытыми глазами читать книги, рисовать, кататься на роликах и т.д. Эти способности необходимы для наработки объективности работы биокомпьютера и возможности дальнейшего его развития.
Позволяет видеть внутренние материальные и энергоинформационные структуры людей и объектов. Овладение технологией самопрограммирования мозга. Использование системно-целостной психологии для работы с информацией в пространстве и во времени. Путь развития от Человека Разумного, к Человеку Сознательному осуществляется на основе принципа: <от прямого видения - к прямым знаниям>.

Диск 1 (2ч.00м.57с)

Теория

Фотовсплеск с фотовспышкой

Обсуждение работы

Рассмотрение руки, предметов, деталей

Рассмотрение тонких процессов

Рассмотрение костей, сосудов, нервов внутри рук

Обсуждение работы, теория

Рассмотрение помещения, стен, границ, очертаний, предметов

Обсуждение работы, теория

Диск 2 (1ч.53м.19с)

Теоретические основы

Почувствовать 2 вида времени в НМП и МП, почувствовать пространство Бардо

Обсуждение работы

Фотовсплеск с фотовспышкой

Обсуждение работы

Рассмотрение внешнего изображения (в паре)

Обсуждение работы

Рассмотрение тонких процессов в руках, между рук в статике; создание динамики

Обсуждение работы

Ответы на вопросы

Диск 3 (2ч.11м.27с)

Теоретические основы

Работа с внутренним видением (виртуальный сюжет)

Работа с внешним видением (рассмотрение рук, окружающего пространства)

Обсуждение работы

Выполнение упражнения "Фотовсплеск с фотовспышкой"

Работа с внешним виртуальным сюжетом (вывод тонкоматериальных объектов наружу)

Обсуждение работы

Диск 4 (1ч.48м.07с)

Обсуждение работы на прошлом занятии

Работа с внешним видением

Работа с внешним видением в динамике

Развитие чувства слуха

Развитие чувства обоняния

Развитие чувства осязания

Развитие чувства вкуса

Обсуждение работы

Работа с внешним видением (рассмотрение рук, предметов)

Рассмотрение тонкоматериальных процессов: рук, между рук, предметов, от людей

Работа с внешним видением (в паре: учитель-ученик)

Работа с внешним видением в паре (смена ролей)

Обсуждение работы

Диск 5 (2ч.06м.21с)

Теоретические основы

Работа с внутренним видением (общение с биокомпьютером)

Обсуждение работы

Развитие своего внутреннего мира в биокомпьютере, проектирование событий

Ответ на вопрос. Обсуждение работы

Работа с внешним пространством (помощь биокомпьютеру по выходу наружу)

Обсуждение работы

Работа с внешним пространством

Работа с внешним видением по синхронизации изображения в паре (предметы, фигуры, цифры)


НОВИНКА!!!

Авторский курс по I ступени 3 уровня усложнения «Сущностная природа человека» 2007г. 16 часов.

"Хвост Дракона"

Расширенный курс.

Предназначен для прошедших I ступень 2 уровень усложнения по методу В.М. Бронникова.

В курс входит:

- развитие свойств сущностной природы человека;
- начальная подготовка по системам "Мертвых", "Воскресение", "Дракон";
- теоретические и практические основы работы с мертвой силой;
- формирование качеств Человека-Света;
- работа с аморфными и структурными сущностной природы Нафса.